墨頁花窗
刺角
《刺角》看懂當下比背熟資料重要。背景是否完整和眼前是否易懂，是兩個可以分開討論的問題。判斷規則有沒有矛盾之前，先確認適用的條件是否相同。
先看故事方向
Happening
《刺角》環境的作用未必只在風景，也能觀察它如何影響交流方式。初讀時不清楚的部分，可能隨實際運作呈現而逐漸明白。比較不同地方的安排，可以從共同需要處理的事情開始。
閱讀作品介紹 ↗再看閱讀節奏
- 哪邊都一樣
背景交代得多不多，和實際讀來清不清楚可以分談。不同人物怎麼描述同一個地方，可以分別當作觀察資料。想像空間不必急著填滿。
- 她們教會我的事
先看資訊空白會不會影響眼前理解，再分辨那是需要處理的閱讀疑問，還是可以保留的想像。對設定的期待可以保留，但評價仍需依據正文已交代的範圍。眼前的限制也屬於設定。
- 猜猜我們誰是攻！！！～第三位型男～
熟悉的生活經驗能幫助入門，也要留意正文提供的差異。世界的說服力可以落在具體後果之中：限制被如何遵循，遇到例外又付出什麼；這些實際運作的片刻，都能成為讀者討論的依據。熟悉環境以後重看介紹，可以確認自己依靠什麼入門，以及哪些細節需要實際運作才看懂。
- 我的女王
評價世界觀是否值得細讀，可以從自己願意多停留的具體安排談起，同時交代尚未理解的疑問，讓興趣與困惑都保留在閱讀記錄裡。對環境產生親近感時，可以找出一項具體的日常安排，說明自己如何透過它想像人物在這裡生活的方式。遇到例外不必立刻認定前後衝突，先整理它多了哪些條件。
「空間關係先確認清楚。」
— 故事紙岸